Новини проекту
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 56 чоловік

Документи відкритого доступу

Дата: 16 лютого 2018 о 19:23, Оновлено 29 грудня 2023 о 13:38
Автор: Кротік Н. Г.

Ліцензія на  освітню діяльність

https://content.e-schools.info/boremelnvk/library/1_cn_568.jpg

https://content.e-schools.info/boremelnvk/library/ЛІЦЕНЗІЯ.docx

Статут Боремельського НВК "ЗОШ І-ІІ ступенів-колегіум"

Висновок про якість освітньої діяльності закладу, внутрішню систему забезпечення якості освіти за результатами проведення інституційного аудиту управлінням ДСЯО в Рівненській області

Рекомендації щодо вдосконалення освітньої діяльності за результатами проведення інституційного аудиту

Територія, що обслуговується закладом освіти

Стратегія розвитку

Стратегія розвитку (зі змінами)

Освітня програма 2023-2024

Освітня програма 2022

Освітня програма 2021

Освітня програма 2020

Освітня програма 2019

Список учнів, зарахованих до 1 класу 2023-2024 н.р.

Список учнів, зарахованих до 1 класу 2022-2023 н. р.

Список учнів, зарахованих до 1 класу

Структура та органи управління закладом

Управління закладом здійснюють:

засновник;

керівник закладу;

педагогічна рада;

загальні збори трудового колективу.

Керівництво закладом освіти здійснює директор, повноваження якого визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту»,  Статутом закладу. Керівник закладу освіти здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу освіти. Керівник є представником закладу освіти у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах своїх повноважень

Річний план 2023/2024

Річний план 2021/2022

Річний план 2020/2021

Річний план 2019/2020

Положення про академічну доброчесність

Внутрішня система забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти

Правила поведінки здобувачів освіти

Правила внутрішнього трудового розпорядку

Кошторис 2022

Кошторис на 2021 рік

Кошторис 2020

Кошторис

Звіт керівника закладу за 2021-2022 н. р.

Звіт керівника закладу за 2020-2021 н.р.

Звіт керівника закладу за 2019-2020 н.р.

Звіт керівника закладу за 2018-2019 н. р.

Фінансовий звіт за 2021-2022 н. р.

Фінансовий звіт

Фінансовий звіт за 4 квартал 2020 року

Фінансовий звіт за І квартал 2021 року

Фінансовий звіт за І півріччя 2021 року

Звіт про надходження і використання коштів, отриманих за іншими джерелами власних надходжень за 2019

Звіт про надходження і використання коштів, отриманих за іншими джерелами власних надходжень за 2020

Правила прийому в школу

 Набір учнів до першого класу відбувається відповідно до  Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом МОН України від 16.04.2018 № 367 .  Зарахування дітей до 1 класу здійснюється на безконкурсній основі.

Для зарахування до 1 класу батьки або особи, які їх замінюють надають такі документи: 

  1. Заява на ім’я директора школи.

  2. Копія свідоцтва про народження дитини.

  3. Медична довідка за формою первинної облікової документації № 086-1/О. У разі наявності та за бажанням одного з батьків дитини до заяви про зарахування може додаватися оригінал або копія висновку ІРЦ про комплексну (повторну) психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини 

Мова навчання

Мовою навчання є українська мова.

Іноземними мовами, які вивчаються в Боремельському НВК, є англійська (1-11 кл.),  польська (5-8 кл.) мови.

Заклад організовує індивідуальну (домашню (сімейну)) форму здобуття освіти.

Програми

https://mon.gov.Сua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-pochatkovoyi-shkoli

https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-5-9-klas

https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv

Кадровий склад закладу

Станом на 22.08.2022 наявні вакансії:

вчитель фізики - 14 год.,

вчитель української мови та літератури- 14 год.

вчитель математики - 21 год.,

вчитель інформатики - 11 год.,

вчитель початкових класів - 18 год., 

практичний психолог - 0,5 ст.

Станом на 01.09.2022 наявна вакансія практичного психолога (0,5 ст.)

Станом на 01.09.2023 наявні вакансії:

практичного психолога - 0,5 ст.

заступника з ВР - 0,5 ст.

В 2023-2024 н.р. заклад додаткових освітніх послуг не надає.

Ліцензований обсяг - 640 учнів, фактично навчається 159 учнів.

Матеріально-технічне забезпечення

Умови доступності ЗО для навчання осіб з ООП

У закладі створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами,  забезпечення їх безперешкодним доступом до всіх приміщень школи, а саме:

  • у наявності пандус;
  • контрастне маркування перед та в кінці сходової частини;
  • східці для організації безпечного переміщення дітей обладнані поручнями;
  • проведено капітальний ремонт туалетів, встановлено кабінки;
  • доповнено візуалізацію призначення приміщень;
  • наявні вказівники;
  • відсутність захаращення коридорів;
  • виділено приміщення та зроблено ремонт у ресурсній кімнаті.
  • Орієнтовний план підвищення кваліфікації на 2024 рік

Орієнтовний план підвищення кваліфікації педпрацівників Боремельського ліцею на 2023 рік

  • ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН

    підвищення кваліфікації педагогічних працівників Боремельського НВК

    «ЗОШ І-ІІ ступенів-колегіум» на 2022 рік

    Загальна кількість педагогічних працівників, які підвищуватимуть кваліфікацію – 19 осіб.

    з/п

    Ім’я, прізвище педпрацівника

    Суб’єкт

    підвищення кваліфікації

    Обсяг (год.)

    Напрям

    Примітки

    1

    Надія Кротік

    РОІППО

    30

    Фандрейзинг й основи проектної діяльності

    2

    Надія Кримусь

    РОІППО

    30

    Технології розвитку критичного мислення

    3

    Мар’яна Мельничук

    РОІППО

    30

    Навчання другої іноземної мови в умовах Державного стандарту базової середньої освіти

    4

    Людмила Форостецька

    РОІППО

    30

    Технології розвитку критичного мислення

    5

    Ольга Радіонова

    РОІППО

    30

    Організація процесу наскрізного виховання цінностей в умовах НУШ

    6

    Ірина Загоруйко

    РОІППО

    30

    Організація процесу наскрізного виховання цінностей в умовах НУШ

    7

    Неля  Паламарчук

    РОІППО

    30

    Вчителі інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

    8

    Людмила  Вознюк

    РОІППО

    30

    Створення інклюзивного освітнього середовища

    та особливості інклюзивного навчання

    9

    Марія Василюк

    РОІППО

    30

    Особливості оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в умовах компетентнісної освіти

    10

    Вікторія  Легенюк

    РОІППО

    30

    Створення інклюзивного освітнього середовища

    та особливості інклюзивного навчання

    11

    Алла Сугак

    РОІППО

    30

    Сучасний урок: прийоми та інструменти

    12

    Сергій Кротік

    РОІППО

    30

    Навчання суспільних предметів в умовах Державного стандарту базової середньої освіти

    13

    Василь Чорний

    РОІППО

    30

    Технології дистанційного навчання

    14

    Ольга Пухович

    РОІППО

    30

    Здійснення мовно-літературної освіти в умовах Державного стандарту базової середньої освіти

    15

    Юлія Кіяш

    РОІППО

    30

    Використання ІКТ і цифрових технологій в освітньому процесі

    16

    Тамара Саликова

    РОІППО

    30

    Вчителі хімії

    17

    Віталій Огризко

    РОІППО

    30

    Особливості оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в умовах компетентнісної освіти

    18

    Віктор  Парадюк

    РОІППО

    30

    Сучасні технології та методики навчання

    19

    Борис Рослюк

    РОІППО

    30

    Художньо-педагогічні технології на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво»

    ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН

    підвищення кваліфікації педагогічних працівників Боремельського НВК

    «ЗОШ І-ІІ ступенів-колегіум» на 2021 рік

    Загальна кількість педагогічних працівників, які підвищуватимуть кваліфікацію – 21 особа.

    з/п

    Ініціал, прізвище педпрацівника

    Суб’єкт

    підвищення кваліфікації

    Обсяг (год.)

    Напрям

    Примітки

    1

    Н. Кротік

    РОІППО

    30

    30

    Фандрейзинг й основи проектної діяльності

    2

    Н. Кримусь

    РОІППО

    30

    30

    Критерії та технології оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

    Технології дистанційного навчання

    3

    М. Мельничук

    РОІППО

    30

    Критерії та технології оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

    4

    Л. Форостецька

    РОІППО

    30

    Медіаосвіта та інфомедійна грамотність

    5

    К.Дунас

    РОІППО

    30

    30

    Створення інклюзивного освітнього середовища та особливості інклюзивного навчання

    Технології дистанційного навчання

    6

    І. Загоруйко

    РОІППО

    30

    Створення безпечного освітнього середовища та основи надання домедичної допомоги

    7

    Н. Паламарчук

    РОІППО

    30

    Сучасні технології та методики навчання

    8

    Л. Вознюк

    РОІППО

    30

    Критерії та технології оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

    Технології розвитку критичного мислення здобувачів освіти

    9

    М. Василюк

    РОІППО

    30

    30

    30

    30

    Критерії та технології оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

    Реалізація компетентнісного підходу в освіті

    Технології дистанційного навчання

    Технології розвитку критичного мислення здобувачів освіти

    10

    В. Легенюк

    РОІППО

    30

    30

    30

    Критерії та технології оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

    Створення безпечного освітнього середовища та основи надання домедичної допомоги

    Технології дистанційного навчання

    11

    А. Сугак

    РОІППО

    30

    30

    30

    Реалізація компетентнісного підходу в освіті

    Технології дистанційного навчання

    Технології розвитку критичного мислення здобувачів освіти

    12

    С. Кротік

    РОІППО

    30

    Використання інформаційно-комунікативних і цифрових технологій в освітньому процесі

    13

    В. Чорний

    РОІППО

    30

    Створення інклюзивного освітнього середовища та особливості інклюзивного навчання

    14

    О. Пухович

    РОІППО

    30

    30

    Реалізація компетентнісного підходу в освіті

    Використання інформаційно-комунікативних і цифрових технологій в освітньому процесі

    15

    Ю. Кіяш

    РОІППО

    30

    Реалізація компетентнісного підходу в освіті

    Використання інформаційно-комунікативних і цифрових технологій в освітньому процесі

    16

    Т. Саликова

    РОІППО

    30

    Реалізація компетентнісного підходу в освіті

    17

    В. Огризко

    РОІППО

    30

    Медіаосвіта та інформедійна грамотність

    18

    В. Парадюк

    РОІППО

    30

    Використання інформаційно-комунікативних і цифрових технологій в освітньому процесі

    19

    Б. Рослюк

    РОІППО

    30

    Сучасні технології та методики навчання

    20

    О. Радіонова

    РОІППО

    30

    Створення інклюзивного освітнього середовища та особливості інклюзивного навчання

    21

    І.Корнійчук

    РОІППО

    30

    Критерії та технології оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

    Реалізація компетентнісного підходу в освіті

    Використання інформаційно-комунікативних і цифрових технологій в освітньому процесі

     

     

     

Моніторинг ДПА 9 клас

Моніторинг ДПА 11 клас

Моніторинг ДПА 4 клас 

Моніторинг річного оцінювання

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.